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    <title>DSpace Community: Hispanic Studies</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10090/2762</link>
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      <title>The Community's search engine</title>
      <description>Search the Channel</description>
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    <item>
      <title>Se hablabamos, hablamos, y hablarémos español en los Estados Unidos de América</title>
      <link>http://hdl.handle.net/10090/3600</link>
      <description>Title: Se hablabamos, hablamos, y hablar&amp;#233;mos espa&amp;#241;ol en los Estados Unidos de Am&amp;#233;rica
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Trossbach, Caroline
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Description: A thesis submitted in partial fulfillment of the&#xD;
requirements for the Bachelor of Arts Degree in Hispanic&#xD;
Studies. Consejero de tesis: Dr. George Shivers</description>
      <pubDate>Thu, 10 Jan 2008 16:37:47 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Aprendizaje de la segunda lengua en una población de estudiantes de pregrado: las&#xD;
aplicaciones de la teoría psicolingüística</title>
      <link>http://hdl.handle.net/10090/3599</link>
      <description>Title: Aprendizaje de la segunda lengua en una poblaci&amp;#243;n de estudiantes de pregrado: las&#xD;
aplicaciones de la teor&amp;#237;a psicoling&amp;#252;&amp;#237;stica
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Morett, Laura
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: Dos metodolog&amp;#237;as pedag&amp;#243;gicas, el m&amp;#233;todo de gram&amp;#225;tica y traducci&amp;#243;n y el m&amp;#233;todo comunicativo,&#xD;
dominan el campo de la pedagog&amp;#237;a de las segundas lenguas actualmente. En el componente del&#xD;
deber principal, una mini-lecci&amp;#243;n en espa&amp;#241;ol fue ense&amp;#241;ada a los participantes, quienes no&#xD;
conoc&amp;#237;an el idioma utilizando una de dos metodolog&amp;#237;as dise&amp;#241;adas para incorporar los principios&#xD;
de los dos m&amp;#233;todos dominantes utilizando est&amp;#237;mulos verbales/impl&amp;#237;citos o visuales/impl&amp;#237;citos,&#xD;
respectivamente. Los dos grupos experimentales demostraron mejoramiento significativo sobre&#xD;
el est&amp;#225;ndar impuesto por el grupo de control en el aprendizaje del idioma de objetivo como&#xD;
medido a trav&amp;#233;s de una evaluaci&amp;#243;n de corto plazo administrada al fin de las sesiones&#xD;
experimentales, pero ninguna diferencia significativa fue observada entre los dos grupos&#xD;
experimentales. Ninguna diferencia significativa fue observada entre las puntuaciones obtenidas&#xD;
por los miembros de los grupos experimentales y el grupo de control en un examen de largo&#xD;
plazo administrado en una sesi&amp;#243;n siguiente dos semanas despu&amp;#233;s de la prueba inicial. Una&#xD;
tendencia fue observada entre la eficacia de la memoria funcional y el desempe&amp;#241;o de los grupos&#xD;
experimentales en el examen de corto plazo. Un sub-grupo de participantes de los cuales se&#xD;
sacaron im&amp;#225;genes neurol&amp;#243;gicas demostraron velocidades m&amp;#225;s altas del fluido de la sangre bajo la&#xD;
condici&amp;#243;n visual/impl&amp;#237;cita comparado con la condici&amp;#243;n verbal/expl&amp;#237;cita. En el componente&#xD;
multicultural del estudio presente, los participantes estadounidenses e internacionales fueron&#xD;
entrevistados sobre su experiencia con la educaci&amp;#243;n de las segundas lenguas. Se observ&amp;#243; que la&#xD;
edad a la cual el segundo idioma fue ense&amp;#241;ado a los participantes, la edad a la que la segundas&#xD;
lenguas son ense&amp;#241;adas en el pa&amp;#237;s de origen de los participantes y el n&amp;#250;mero de idiomas conocidas&#xD;
por los participantes fueron significativamente diferentes entre los dos grupos. Juntos, estos&#xD;
La teor&amp;#237;a psicoling&amp;#252;&amp;#237;stica 9&#xD;
resultados forman un mosaico de los mecanismos y los variables involucrados en el aprendizaje&#xD;
y la pedagog&amp;#237;a de la segunda lengua.
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Description: Text in Spanish.</description>
      <pubDate>Thu, 10 Jan 2008 15:52:24 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Influencias en la obra de Diego de Velázquez</title>
      <link>http://hdl.handle.net/10090/3598</link>
      <description>Title: Influencias en la obra de Diego de Vel&amp;#225;zquez
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Hertzler, Kate Olivia
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Description: Una tesis sometida&#xD;
En cumplimiento parcial&#xD;
de los requisitos&#xD;
del t&amp;#237;tulo de&#xD;
Bachelor of Arts&#xD;
en&#xD;
Estudios Hisp&amp;#225;nicos. Washington College 2007. Aconsejador: Dr. George Shivers</description>
      <pubDate>Thu, 10 Jan 2008 15:36:48 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Como la música liberado una sociedad: la lucha salvadoreña</title>
      <link>http://hdl.handle.net/10090/3597</link>
      <description>Title: Como la m&amp;#250;sica liberado una sociedad: la lucha salvadore&amp;#241;a
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Thomas, Kaitlin Elizabeth
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Description: Una tesis sometida&#xD;
en cumplimiento parcial&#xD;
de los requisitos&#xD;
del t&amp;#237;tulo de Bachelor of Arts&#xD;
en&#xD;
Estudios Hisp&amp;#225;nicos 2007. Aconsejador: Dr. George Shivers</description>
      <pubDate>Thu, 10 Jan 2008 15:25:34 GMT</pubDate>
    </item>
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